三年级数学搭配教学设计第二课

admin 2017-07-21 0 次浏览


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三年级数学搭配问题教学设计

《搭配问题》是三年级数学课本上的内容,关于搭配问题的教学设计是怎么样的?下面小编为你整理了三年级数学《搭配问题》的教学设计,希望对你有帮助。

三年级数学教学设计:搭配问题

三年级数学教学反思:搭配问题

1、实践操作——让学生体验“做数学”的过程。

教与学都要注重“做”为中心,在操作中体验数学,感悟数学。本节课设计了让学生用自己喜欢的方法画一画、连一连、算一算的实践活动,让学生学会清晰、有条理的有顺序的思考问题,体会有序思考的好处——不重复、不遗漏。同时有助于提高学生的学习兴趣和主动性,激发求知欲,在实践操作中让学生体验“做数学”的快乐,培养学生的观察能力,操作能力和分析推理能力。

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